Programação Cultural

Oficinas Culturais.

Olá,
Estão abertas as inscrições para o 2º semestre das oficinas culturais da cidade.
Aqui vai a relação dos cursos e lugares onde são oferecidos. Para se inscrever é só comparecer no local aonde o curso desejado será realidado com RG e comprovante de residência.

Obs. CLIQUE NA IMAGEM, PARA DAR ZOOM!

Felicidade Clandestina.

Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um busto enorme; enquanto nós todas ainda éramos achatadas. Como se não bastasse, enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto, com balas. Mas possuía o que qualquer criança devoradora de histórias gostaria de ter: um pai dono de livraria.
Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até para aniversário, em vez de pelo menos um livrinho barato, ela nos entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai. Ainda por cima era de paisagem do Recife mesmo, onde morávamos, com suas pontes mais do que vistas. Atrás escrevia com letra bordadíssima palavras como "data natalícia" e "saudade".
Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho. Como essa menina devia nos odiar, nós que éramos imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem notava as humilhações a que ela me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.
Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente, informou-me que possuía As reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato.
Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E completamente acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse pela sua casa no dia seguinte e que ela o emprestaria.
Até o dia seguinte eu me transformei na própria esperança da alegria: eu não vivia, eu nadava devagar num mar suave, as ondas me levavam e me traziam.
No dia seguinte fui à sua casa, literalmente correndo. Ela não morava num sobrado como eu, e sim numa casa. Não me mandou entrar. Olhando bem para meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a outra menina, e que eu voltasse no dia seguinte para buscá-lo. Boquiaberta, saí devagar, mas em breve a esperança de novo me tomava toda e eu recomeçava na rua a andar pulando, que era o meu modo estranho de andar pelas ruas de Recife. Dessa vez nem caí: guiava-me a promessa do livro, o dia seguinte viria, os dias seguintes seriam mais tarde a minha vida inteira, o amor pelo mundo me esperava, andei pulando pelas ruas como sempre e não caí nenhuma vez.
Mas não ficou simplesmente nisso. O plano secreto da filha do dono de livraria era tranquilo e diabólico. No dia seguinte lá estava eu à porta de sua casa, com um sorriso e o coração batendo. Para ouvir a resposta calma: o livro ainda não estava em seu poder, que eu voltasse no dia seguinte. Mal sabia eu como mais tarde, no decorrer da vida, o drama do "dia seguinte" com ela ia se repetir com meu coração batendo.
E assim continuou. Quanto tempo? Não sei. Ela sabia que era tempo indefinido, enquanto o fel não escorresse todo de seu corpo grosso. Eu já começara a adivinhar que ela me escolhera para eu sofrer, às vezes adivinho. Mas, adivinhando mesmo, às vezes aceito: como se quem quer me fazer sofrer esteja precisando danadamente que eu sofra.
Quanto tempo? Eu ia diariamente à sua casa, sem faltar um dia sequer. Às vezes ela dizia: pois o livro esteve comigo ontem de tarde, mas você só veio de manhã, de modo que o emprestei a outra menina. E eu, que não era dada a olheiras, sentia as olheiras se cavando sob os meus olhos espantados.
Até que um dia, quando eu estava à porta de sua casa, ouvindo humilde e silenciosa a sua recusa, apareceu sua mãe. Ela devia estar estranhando a aparição muda e diária daquela menina à porta de sua casa. Pediu explicações a nós duas. Houve uma confusão silenciosa, entrecortada de palavras pouco elucidativas. A senhora achava cada vez mais estranho o fato de não estar entendendo. Até que essa mãe boa entendeu. Voltou-se para a filha e com enorme surpresa exclamou: mas este livro nunca saiu daqui de casa e você nem quis ler!
E o pior para essa mulher não era a descoberta do que acontecia. Devia ser a descoberta horrorizada da filha que tinha. Ela nos espiava em silêncio: a potência de perversidade de sua filha desconhecida e a menina loura em pé à porta, exausta, ao vento das ruas de Recife. Foi então que, finalmente se refazendo, disse firme e calma para a filha: você vai emprestar o livro agora mesmo. E para mim: "E você fica com o livro por quanto tempo quiser." Entendem? Valia mais do que me dar o livro: "pelo tempo que eu quisesse" é tudo o que uma pessoa, grande ou pequena, pode ter a ousadia de querer.
Como contar o que se seguiu? Eu estava estonteada, e assim recebi o livro na mão. Acho que eu não disse nada. Peguei o livro. Não, não saí pulando como sempre. Saí andando bem devagar. Sei que segurava o livro grosso com as duas mãos, comprimindo-o contra o peito. Quanto tempo levei até chegar em casa, também pouco importa. Meu peito estava quente, meu coração pensativo.
Chegando em casa, não comecei a ler. Fingia que não o tinha, só para depois ter o susto de o ter. Horas depois abri-o, li algumas linhas maravilhosas, fechei-o de novo, fui passear pela casa, adiei ainda mais indo comer pão com manteiga, fingi que não sabia onde guardara o livro, achava-o, abria-o por alguns instantes. Criava as mais falsas dificuldades para aquela coisa clandestina que era a felicidade. A felicidade sempre iria ser clandestina para mim. Parece que eu já pressentia. Como demorei! Eu vivia no ar… Havia orgulho e pudor em mim. Eu era uma rainha delicada.
Às vezes sentava-me na rede, balançando-me com o livro aberto no colo, sem tocá-lo, em êxtase puríssimo.
Não era mais uma menina com um livro: era uma mulher com o seu amante.

Clarice Lispector.

Crônica - Como o livro transforma!

Quando eu tinha doze anos, uma vizinha me emprestou o livro "Reinações de Narizinho", de Monteiro Lobato. Fazia parte de uma coleção encadernada em verde, que enfeitava as paredes da sala. Confesso, embora muita gente vá pensar que sou um dinossauro após o que vou dizer: na minha infância não existia computador pessoal. Nem celular. E, por incrível que pareça, na cidade do interior paulista onde morava não havia televisão! Só chegou depois que saí de lá! Não sou tão velho. No espaço da minha vida o mundo mudou radicalmente. Eu mesmo, hoje, tenho dificuldade em imaginar como era possível se virar antes da internet! 
Devorei o livro. Ele me abriu as portas de um mundo novo e fascinante. Em seguida, li todos os volumes da coleção. Até hoje sou fã absoluto de "A Reforma da Natureza". Penso como a Emília: muita coisa poderia ser consertada! A centopeia, por exemplo! Para que tantas patas? Eu tenho só duas e me dou bem. Qual o objetivo de ter 100 pares? Se essa espécie usasse sapatos, já pensou o tamanho da despesa? Eu gostava tanto da Emília que adquiri parte de sua personalidade. Passei a questionar o que ouvia. Minha mãe quis descobrir o motivo da mudança. Leu Lobato. A partir daí reclamava:

— Ele era um menino tão bonzinho! Depois da Emília, tem resposta para tudo! Outros livros vieram.

Meus pais não eram letrados. Alguns professores me indicavam títulos. Outros, acabava pegando na biblioteca pública, por curiosidade. Sem saber do que se tratava. Viajei pelos grandes clássicos, e um me levou a outro. Inesquecível foi "Os Miseráveis", de Victor Hugo. Já assisti ao musical e a vários filmes inspirados na obra. Nenhum se iguala ao texto, lindíssimo. Até agora me emociono com a cena em que, diante dos policiais, o abade presenteia um castiçal de prata a Jean Valjean, que roubara o outro.
Jean Valjean, egresso da prisão, ia ser preso. Voltara a assaltar. Diante da palavra do abade, que afirma tê-lo presenteado, é solto novamente. E nesse instante descobre que pode ser um homem melhor. Até hoje eu digo a quem me conhece:

— Um gesto de generosidade transforma uma pessoa.

Soterrado sob os livros, decidi ser escritor. Meu pai suspirava.

— Mas como você vai sobreviver?

— Escrevendo!

Meu pai tinha muito medo. Mas corri atrás do meu sonho. E acho que valeu a pena!

Nunca me esqueci de uma afirmação de Lobato: para escrever bem é preciso ler muito. Disparei pela literatura nacional e internacional. Devorei inúmeros romances que hoje seriam considerados inadequados para minha idade. Quando ouço dizer que criança não pode ler isso, não pode assistir àquilo, lastimo a molecada de hoje. Meu horizonte ampliou-se por meio dos livros. Nenhum foi inadequado. Apenas o meu entendimento na época era um.

Mais tarde, reli vários títulos e minha compreensão foi outra. Todos contribuíram para minha formação. Recentemente, fiquei chocado ao ver um livro com um conto de Ignácio de Loyola Brandão, comprado pela Secretaria Estadual de Educação, ser vetado para escolares. Inclusive judicialmente. Eu li toda a obra de Jorge Amado quando era adolescente. Hummm... Não nego que, para um rapazinho em fase de crescimento, era o máximo. Mas me fazer mal? Nenhum título me fez! Mal faz a proibição.

Em certo Natal minha mãe me deu uma coleção lindamente encadernada. Os livros estavam repletos de fadas... nuas! Eu adorei. Ela passou o ano inteiro reclamando. E daí? Leio sem parar até hoje. Sempre me perguntam como me tornei escritor. Respondo:

— Quando menino, me apaixonei por Monteiro Lobato e resolvi seguir o mesmo caminho.

E sempre agradeço interiormente à amiga que me emprestou aquele primeiro livro. Um livro pode mudar uma vida. Eu mesmo sou a prova disso.


Walcyr Carrasco | 29/06/2011

PRESTIGIE A PROGRAMAÇÃO CULTURAL DA BIBLIOTECA MONTEIRO LOBATO

Olá caro leitor, 

convido vocês a prestigiarem, as palestra e encontros sobre literatura

e tudo o que podemos envolver a ela, na biblioteca Monteiro Lobato, na Jurubatuba! 

Conto com vocês!

AÇÃO ENTRE LIVROS

PALESTRA

Dia 23 (terça) 19h

Debate: “ 140 anos da Comuna de Paris com os Professores Antonio Rago Filho e Lincoln Secco.”

A Comuna de Paris, a mais curta e mais famosa insurreição popular da história, foi um marco na história do comunismo que consagrou o "governo do povo, pelo povo e para o povo", uma democracia direta fincada na cidadania. Analisado até mesmo pelo intelectual e revolucionário alemão, Karl Marx, o movimento durou pouco mais de dois meses, de 18 de março a 28 de maio de 1871, mas deixou sua semente nas transformações sociais do século 20.

Antonio Rago Filho, possui graduação em Ciências Políticas e Sociais pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1976), mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989) e doutorado em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998). Atualmente é professor titular do Centro Universitário Fundação Santo André e professor titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Lincoln Secco, ingressou em 1987 na Universidade de São Paulo (USP), onde fez o Bacharelado, Licenciatura, Mestrado, Doutorado e Livre Docência em História. Desde 2003 é professor de História Contemporânea na mesma instituição.

Biblioteca Pública Municipal Monteiro Lobato.

Rua Jurubatuba, 1415, Centro.Tel. 4330-2888

QUANDO A MÚSICA ENCONTRA A LITERATURA

Dia 18 (quinta) 19h30

Apresentação do Livro “O Tropeiro que não era Aranha e nem Carangueijo”, pelo autor Mouzar Benedito, acompanhado de apresentação musical Tropas e Canções , idealizado pela cantora Marcia Mah, e do Quarteto Pererê.

O Projeto reaviva a percepção da cultura tropeira, por intermédio do diálogo entre a literatura e a música, recriando o contexto de uma época com músicas de Ari Barroso, José Vargas, Vitor Ramil, Raul Torres , Alvarenga e Ranchinho , Vila Lobos e Chiquinha Gonzaga.

Mouzart Benedito é jornalista e geógrafo, mineiro de Nova Resende. Colaborou em aproximadamente 60 veículos de comunicação entre jornais e revistas. Foi editor regional do jornal do SBT , em Brasília e trabalhou na coordenação da Rede Record em São Paulo.

Tem 17 livros publicados e participou de três coletâneas.

Márcia Mah , é cantora e compositora, formada em canto lírico e fez sua estréia como intéprete em 2011 em seu primeiro trabalho autoral no CD/DVD, Láláiá, no qual expressa todas suas influências musicais e trabalho de pesquisa sobre a música popular tradicional.

O Quarteto Pererê, é um grupo formado há nove anos e se dedica a música instrumental brasileira. Lançou seu primeiro CD “Ebulição”, em 2004, e “Balaio”, em 2010.

Biblioteca Pública Municipal Monteiro Lobato.

Rua Jurubatuba, 1415, Centro.
Tel: 4330-2888

MUNDO LIVRO

Dia 27 (sábado) 15h

Projeto que proporciona o diálogo entre escritores / autores, e o público , com a proposta de apresentar e discutir as experiências de leitura que influenciaram o autor, bem como sua relação com a Biblioteca Pública.

Bate-Papo com o cineasta Ugo Giorgetti, que abordará o tema “Cinema e Futebol” fazendo uma análise das imagens deste esporte , paixão nacional, na produção cinematográfica brasileira.

Ugo Giorgetti, é cineasta brasileiro apaixonado por esportes , principalmente futebol . Em 1986 lançou o documentário “Quebrando a Cara”, sobre o boxeador Éder Jofre. Em 1998 dirigiu o longa “Boleiros – Era uma vez o futebol”, ficção que conta histórias dos bastidores do futebol. Seguindo a mesma linha, lançou em 2004, “Boleiros 2 – Vencedores e Vencidos”. Atualmente, Ugo é colunista do caderno de esportes do Estado de São Paulo.

Biblioteca Pública Municipal Monteiro Lobato.

Rua Jurubatuba, 1415, Centro.

Tel: 4330-2888

Programação Cultural - Agosto

Leitura em casa!

Olá caro leitor,

Hoje gostaria de lhes contar mais uma atividade na qual também praticamos.
Dentro do próprio bairro, Jordanópolis, fizemos a divulgação de nosso projeto, onde várias pessoas
puderam se "inscrever" para participar dessa atividade, na qual vamos nas casas das pessoas, podemos fazer rodas de leitura, contar histórias, além de emprestar livros, fazendo a troca quinzenalmente.

Numa de minhas atuações, onde se inscreveu uma família realmente ciente dessa importância da leitura na vida das pessoas, pude compartilhar o projeto com outra jovem de SP, que não vê a hora de que se tenha o mesmo projeto onde ela mora. Isso nos é, bastante gratificante!

Veja uma parte da família, após a leitura de duas histórias:

Um menino... também maluquinho!

Ainda teremos muitas histórias pra contar...

Aguarde leitor!

Programação Cultural

Olá, caro leitor!

Divulgando um pouco de cultura...

Bom, quaisquer dúvidas, ou para saber das demais atividades consulte: http://www.saobernardo.sp.gov.br/

Ler para o bebê aumenta vínculo entre mãe e filho

Estudo realizado com recém-nascidos internados em UTIs mostra que as crianças podem ser beneficiadas pelo hábito da leitura desde os primeiros dias de vida

Fernanda Tambelini

Se você não vê a hora de o seu bebê crescer para ler todos aqueles lindos livros infantis com ele, saiba que não precisa esperar. Um estudo feito com 116 famílias no Montreal Children's Hospital, no Canadá, e publicado no Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics mostra os benefícios da leitura para as crianças já nos primeiros dias de vida: aumenta o vínculo com os pais, tem efeito tranquilizador e ajuda no desenvolvimento cerebral.

Conduzida com pais de bebês internados na unidade de tratamento intensivo, a pesquisa apontou que a situação estressante de ir para casa sem o recém-nascido pode dificultar a ligação entre os pais e a criança. Mas o simples ato de ler um livro em voz alta para o bebê facilita essa aproximação.

De acordo com o relatório, a leitura traz benefícios para toda a família: 69% dos pais sentiram-se mais próximos dos filhos, além de ter a sensação de controle, intimidade e normalidade – mesmo no ambiente hospitalar. Para os bebês, a voz dos pais tem efeito tranqüilizante. “É como se fosse um acalanto. Você está embalando seu filho com palavras”, diz Ilan Brenman, escritor e doutor em educação, que coordenou o projeto Biblioteca viva em hospitais, da Fundação Abrinq, em hospitais de todo o Brasil no início dos anos 2000.

O contato cedo com os livros também ajuda no desenvolvimento da linguagem e facilita, no futuro, a criança aprender a ler. Além disso, a qualidade dos sons que o bebê ouve afeta o funcionamento da audição e a linguagem usada nos livros geralmente é mais rica do que a linguagem do dia a dia. “Ao ler, usamos voz, ritmo e tom diferentes da conversa diária. Isso prende a atenção da criança e, mais para frente, chega na formação do leitor”, completa Brenman.


Fonte: Revista Crescer http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI205679-15152,00.html

Ler para o bebê, sim!

Nunca é cedo demais para começar o incentivo à leitura. Mas só vale mesmo se for algo feito junto, despretensiosamente e com prazer

Cristiane Rogerio e Marina Vidigal

Uma das perguntas mais frequentes que os pais fazem à CRESCER, quando o assunto é incentivo à leitura com bebês, é: “Mas que tipo de livro eu posso ler para ele?”. Querem saber se valem histórias compridas, se os contos de fadas já são adequados... Afinal, ele vai entender ou não o que estamos contando? Para responder, há uma frase que soa quase como um tabu. Para um bebê até por volta de 1 ano, não importa o conteúdo da história. Ele pode até não compreender o dilema da princesa, quantos animais estão na fazenda ou dimensionar o tamanho da floresta: mas já sente o prazer em escutar.
A partir daí, há uma troca importante: a interação ente adulto e bebê. É por meio da modulação de seu tom de voz, da interpretação que você está dando à história que seu bebê vai conhecer o mundo. Assim também nasce a aquisição da linguagem e a construção do pensamento. A experiência, então, fica na memória. “O bebê reúne a maneira de falar da mãe e essa informação sensorial vai criando o que chamamos de ‘marcas’ no cérebro dele”, diz a fonoaudióloga Erika Parlato-Oliveira, professora-adjunta da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e diretora científica do Instituto Langage, ONG sediada em São Paulo que trabalha questões relacionadas à linguagem. E como isso faz parte do desenvolvimento, deve acontecer da maneira mais natural possível. “Não precisa ficar mostrando as palavras isoladas para a criança. No mundo não é assim, a gente não aprende assim e nem seria interessante para ninguém”, afirma a psicóloga Ana Carolina Carvalho, que trabalha há 11 anos com formação de educadores em incentivo à leitura.
As ilustrações – e aprender a lê-las – são fundamentais nesse incentivo. E não estamos falando apenas dos livros-brinquedos (que têm mesmo mais a função de brincar com a criança), mas da sensibilização da criança a essa arte, inclusive. Chamam mais atenção as ilustrações grandes, muito coloridas ou edições com formatos diferentes, por exemplo. “Mas deve-se oferecer livros com ilustrações bem trabalhadas, que não sejam óbvias, vão além da história e, sobretudo, sem estereótipos”, afirma Ana Carolina. “Também na leitura das imagens não devemos nunca menosprezar a capacidade da criança.”
Há quem defenda a leitura em voz alta como prática desde a gestação. Na casa da jornalista e escritora Alessandra Roscoe, os resultados disso ela vê na relação com os três filhos – Beatriz, 12 anos, Felipe, 8, e Luisa, 5 – apaixonados por livros. “Fortaleceu o vínculo entre eles. A Bia e o Felipe tiravam par ou ímpar para ver quem iria contar a ‘história da barriga do dia’”, diz Alessandra, que promove oficinas de leituras para crianças, idosos e casais grávidos em Brasília, onde mora. “A partir da 23ª semana de gestação, o bebê ouve o que acontece fora do útero e consegue processar uma leitura feita pela mãe”, afirma Erika, que organiza em julho deste ano o II Seminário Internacional Transdisciplinar sobre o Bebê, em Paris.

O QUE LER, COMO LER

Poesias, histórias de repetição, tudo que envolva mais musicalidade ou puxe sua garra por contar uma história está valendo. “As diferentes formas de leitura, as pausas, o virar das páginas, a mudança de um parágrafo, ensinam o bebê a lidar com os momentos de silêncio mas que são em sua maioria cheios de sentidos. Bebês adoram brincar de esconder, é um meio de elaborar as ausências. Quando adquirem a destreza motora, adoram virar as páginas e descobrir o que virá e o que se foi”, diz Karina Bonalume, psicóloga com especialização em clínica interdisciplinar com bebês, pela PUC-SP. Portanto, não espere nem mais um minuto e divirta-se!
E NA PRÁTICA...
Na hora de apresentar um livro, escolha histórias curtas, mas que tenham um enredo que você também goste

Prepare o ambiente, coloque o bebê no colo e conte a história sem pressa

Bebês adoram histórias com repetição, grandes ilustrações, poemas e brincadeiras com palavras

Embora conheçam tudo com as mãos e a boca, não quer dizer que só precise ser de plástico para não estragar. Vá, aos poucos, ensinando que livro não se põe na boca, não se rabisca, nem rasga...

Fonte: Revista Crescer < http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI236743-10473,00-LER+PARA+O+BEBE+SIM.html >

O que é ler?

Quando perguntaram para Ronaldo, um menino da 4ª série, "O que é ler?", ele respondeu:

"...viajar sem sair do lugar."

Já uma menina, chamada Natália, também da 4ª, respondeu:

"Ler é uma magia do planeta,
Ler é sempre estar bem com as palavras,
Ler é ser inteligente,
 É não ligar para o que as pessoas pensam,
Ler é viajar só com os olhos e a imaginação,
Ler é estar se preparando para um novo mundo."

E pra você, caro leitor, o que é ler?

Divulgando...

Olá leitor!

Esse espaço, é o lugar certo para fazermos a divulgação de tudo o que é ligado a leitura, não é verdade?

Portanto, hoje pude visitar esse site, que adorei, e resolvi compartilhar...

http://www.lereumaviagem.com.br/

APROVEITEM!!!

Contação de Histórias no Jandira

 Olá, leitor!

Como foi mencionado, mostraremos por meio desse blog, as nossas atividades, como agentes de leitura do bairro Jordanópolis.
É com grande contentamento que iniciamos nossa atividade de "Contação de Histórias" na escola Jandira Maria Casonato, através da confiança depositada pela diretora, a coordenação e os professores, em nos "abrir as portas" da escola, para um trabalho, até então, desconhecido. Nossos sinceros agradecimentos!

A atividade em si, teve início no dia 26.07.2011, e acontecerá todas as terças-feiras, para as turmas da manhã, e sextas-feiras, para turmas da tarde e o EJA. As turmas são de 1ª a 4ª série, onde os próprios professores, cientes do projeto, locomovem suas salas para a biblioteca, que tem um espaço muito apropriado e aconchegante para a atividade.

Espero que ainda tenhamos oportunidade de ter mais espaços como esse...

Confiram os relatórios da Contação e as demais atividades nos próximos posts!

Por que ler é importante?

Existem vários porquês da importância da leitura! Todo mundo sabe que ler é essencial, mas a maioria acha muito difícil! 

Com o intuito de despertar seu interesse pela leitura, vejamos alguns motivos pelos quais você deva começar ou continuar a ler: 

1. Entendimento: uma boa leitura leva a pessoa ao entendimento de assuntos distintos. Afinal, o que é entender senão compreender, perceber. Como você saberá conversar sobre determinado tema se não tem percepção ou se não o compreende? 

2. Cultura: através da leitura temos possibilidade de ter contato com várias culturas diferentes. Sabemos como determinado povo se comporta, os motivos pelos quais agem de forma distinta da nossa. Além disso, compreendemos melhor o outro quando passamos a saber a história de vida que o cerca. Consequentemente, lidamos melhor com quem é diferente de nós e não temos uma opinião pobre e geral das circunstâncias. 

3. Reflexivos: lendo, nos tornamos reflexivos, ou seja, formamos uma ideia própria e madura dos fatos. Quando temos entendimento dos vários lados de uma mesma história, somos capazes de refletir e chegar a um consenso, que nos traz crescimento pessoal. 

4. Conhecimento: através da leitura falamos e escrevemos melhor, sabemos o que aconteceu na nossa história, o porquê de nosso clima e do idioma que falamos, dentre muitas outras possibilidades. 

5. Leitura dinâmica: quem lê muito, começa a refletir mais rápido. Logo, adquire mais agilidade na leitura. Passa os olhos e já entende sobre o que o texto está falando, a opinião do escritor e a conclusão alcançada. 

6. Vocabulário: esse item é fato, pois quem lê tem um repertório de vocábulos muito mais avançado do que aquele que não possui essa prática. 

7. Escrita: com conhecimento, reflexão e vocabulário é óbvio que o indivíduo conseguirá desenvolver seu texto com muito mais destreza e facilidade. Quem lê, se expressa bem por meio da escrita. 

8. Diversão: sim, a leitura promove diversão, pois quem lê é levado a lugares que não poderia ir “com as próprias pernas”. 

9. Informação: através da leitura ficamos informados sobre o que acontece no mundo e na nossa região. A leitura informativa mais usual é o jornal impresso.